Month: December 2021

Առաջին ուսումնական շրջանում ես կատարել եմ դասարանային և տնային աշխատանքները: Մաթեմատիկան իմ սիրելի առարկան է: Ես միշտ լրացուցիչ առաջադրանքներ էլ եմ կատարում:

Սովորել եմ թե ինչ է պարագիծը և մակերեսը: Գիտեմ ուղիղ, ճառագայթ, բեկյալ, հատված պատկերների տարբերությունները: Սովորել եմ չափման միավորները, կատարել եմ վարժություններ: Կարող եմ կատարել գործողություններ մնացորդով և ստուգել: Սովորել եմ բաժանում և բազմապատկում բազմանիշ թվերով և կատարել եմ շատ վարժություններ և խնդիրներ:

Կատարել եմ Ուսումնական աշուն նախագիծ

Every year on New Year’s Day I go to the village. My sister and I wake up the Christmas tree. We all gather with my grandparents I spend my holidays there.

Հայրենագիտությունից ես կատարել եմ <<Ուսումնական ամառ>> նախագիծը, որտեղ ես պատմում եմ իմ ամառային արձակուրդների մասին:

Կատարել եմ Իմ բակը, իմ թաղը. նախագիծը, որտեղ ես պատմում եմ մեր թաղամասի մասին նկարների միջոցով:

Կորիզ նախագծի ընթացքում ես հարցազրույց վերցրեցի իմ հայրիկից և համառոտ պատմեցի ընկեր Հեղինեին:

Կոմիտասյան օրերին մենք շրջել ենք հայ մեծ կոմպոզիտոր Կոմիտասի անունը կրող յոթ վայրերում: Թանգարանում տեսել ենք նրա օգտագործած իրերից, իսկ ամենաշատը ինձ դուր եկավ Կոմիտասի սիրելի գորգը: Հղումն այստեղ

Սովորել եմ Հայաստանի Հանրապետության մարզերի և մարզկենտրոնների անունները, քարտեզի վրա գիտեմ մարզերը, մի քանի գետեր, լճեր ու քաղաքներ: Ուրվագծային քարտեզ

В первом полугодии учебного года у нас было множество проектов по русскому языку. Я принял участие в следующих:

• проект «История одной фотографии» (моя работа – тут ),
• проект «Мой друг» (моя работа – тут)
• проект «Мой учитель» (моя работа – тут)
• проект «Мы в ответе за тех, кого приручили» ( моя работа- тут)
• Проект «Учебная осень» (моя работа – тут)
• проект «История себаийцев » (моя работа тут )
• проект «Бляановские лигенды. Где был, а где небыль» (моя раъота тут)
• проект «Мир моих увлечений» (моя работа тут )
• проект «Новый год уж на пароге» (моя работа тут)

Зима холодное время года. Мне нравится, когда на улице лёгкий мароз и падает снег. Когда всё вокруг становится белым, кажется, что ты попал в зимниюю сказку. Зимой можно кататься на саньках, лыжах, играть в снежки и лепить снеговика. Главное в такую погоду не стоять долго на одном месте. Когда двигаешся, ходишь, бегаешь, играешь катаешься на санках – замёрзнуть невозможно.

Գրի՛ր հաշվետվություն այս վերնագրով՝

«Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն  մայրենի առարկայից» :

Պատմի՛ր՝ ինչ նախագծեր ես իրականացրել, ինչ հրապարակումներ ես ունեցել բլոգումդ՝ դնելով  հղումը (կարող ես դնել այն նյութերի հղումները, որոնք քո կարծիքով ամենահաջողն են):

Ես կատարել եմ <<Ուսումնական աշուն>> նախագիծը

և <<Ուսումնական ամառ>> նախագիծը

Գիտելիքի ֆլեշմոբ նախագիծը

Սաhյանական օրերին մենք անգիր սովորեցինք Համո Սահյանի  «Մշուշների շղարշի տակ…» բանաստեղծությունը և «Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…» բանաստեղծությունը:

Իսահակյանական օրերին մենք կարդացել ենք  Ավ. Իսահակյանի «Նուկիմ քաղաքի խելոքները» հեքիաթը, «Եղնիկը» պատմվածքը, «Երջանիկ խրճիթը» պատմվածքը : «Նուկիմ քաղաքի խելոքները» հեքիաթը բեմականացրել ենք, իսկ ես Նուկիմ քաղաքի պատգամավորներից մեկն էի:

Իմ ստեղծագործական աշխատանքներից է <<Ձմեռը ու ձնեմարդը>> (հղումն այստեղ) , <<Աշնան տերևաթափ>>( հղումն այստեղ)

«Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն» նախագծին ես նույնպես մասնակցել եմ: Մայր դպրոցում մենք երգեցինք երգեր ու պարեցինք պարեր: Մենք հագել էինք սպիտակ վերաշապիկներ և ջինսեր:

Բոլոր ամիսների ֆլեշմոբերին մասնակցել եմ և ինձ դուր է գալիս ֆլեշմոբի հարցերը:

POSTED INՆԱԽԱԳԾԵՐ

Պատ՝. 15

Պատասխան՝ 20

Պատ՝.33

Պատ՝.36

Պատ՝.15

Պատ՝.5

Պատ՝.16

1. Ի՞նչ է հարթավայրը: Մայրցամաքների մակերևույթի հարթ և ընդարձակ տարածությունները անվանում են հարթավայրեր:
2. Ի՞նչ է բլուրը: Հարթավայրերում տեղ-տեղ հանդիպող բարձրացած տեղամասերը կոչվում են բլուրներ:
3. Ի՞նչ է լեռը և ինչո՞վ է տարբերվում բլրից: Լեռները նման են բլուրին, բայց ավելի բարձր են :
4. Ի՞նչ մասեր ունեն բլուրը և լեռը: Բլուրը և լեռը ունեն ստորոտ, լանջ և գագաթ:
5. Ինչո՞վ են զբաղվում մարդիկ հարթավայրերում և լեռներում: Պատմիր ձեր բնակավայրում ապրող մարդկանց զբաղմունքների մասին: Մարդիկ հարթավայրերում և լեռներում հողը են մշակում, աճեցնում են այգիներ, կառուցում են քաղաքներ, գյուղեր և ճանապարհներ, զբաղվում են անասնապահությամբ: Մենք ապրում ենք քաղաքում և բոլորը ունեն իրենց աշխատանքի վայրը: Այստեղ մարդիկ աշխատում են խանութներում, գործարաններում, համալսարաններում, զբաղվում են բիզնեսով, գնում են մարզադպրոցներ, զվարճանքի վայրեր և այլն: