Month: December 2022
Բնագիտության անփոփում
Շրջանի անփոփում
Իմ ազգանման ծագումը
https://aregpoghosyan.edublogs.org/category/%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b8%d6%82%d5%b6/page/2/
Հայրենագիտություն
https://aregpoghosyan.edublogs.org/2022/10/13/2644/
https://aregpoghosyan.edublogs.org/2022/10/14/2649/
Ուսումնական աշուն 2020
Հայրենագիտություն
ՀՀ մարզերը: Գործնական աշխատանք
Պատմություն և առասպել
Գրիգոր Լուսավորիչ։ Քրիստոնեությունը Հայաստանում
Գեղարթի վանական համալիր
Գառնու հեթանոսական տաճար և Գեղարթի վանական համալիր
Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ
Մեսրոպ Մաշտոց
Մեսրոպ Մաշտցի գրերի գյուտը
Մայրենի
.Ի՞նչ է քարոլորտը:
Քարոլորտ են անվանում Երկրի պինդ միասնական թաղանթը, որը կազմված է երկրակեղևից և միջնապատյանի վերին մասից:
2.Ո՞ր պատասխանն է ճիշտ.
Որտե՞ղ են առաջանում երկրաշարժերը:
ա) հարթակներում բ) երկրածալքերում
3. Ո՞ր շերտն է բացակայում օվկիանոսային երկրակեղևում.
ա) նստվածքային բ) – գ) գրանիտային
4.Լրացրեք նախադասությունները:
1. Երկրակեղևի անկայուն, շարժունակ տեղամասերն անվանում են երկրածալքեր :
2. Առանձնացնում են երկրակեղևի երկու հիմական տեսակ մայրցամաքյանի և օվկանոսյան :
3. Մշտական կամ պարբերական ակտիվություն ցուցաբերող հրաբուխները կոչվում են արթուն :
4. Երկրակեղևի խորքը, որտեղ գոյանում են խզում, ճեղքում և ապարների տեղաշարժ, կոչվում է երկրաշարժի օջախ:
5. Լեռան բարձրությունը, հաշված ստորոտից, անվանում են հարաբերական:
5.Ո՞ր պնդումերն են ճիշտ:
1. Երկրի միջնապատյանն անընդհատ շարժման մեջ է:
2. Հրաբխի գործելուց մագման միշտ դուրս է գալիս Երկրի մակերևույթ:
3. Գործող հրաբուխները մշտական կամ պարբերական ակտիվություն են ցուցաբերում:
4. Ֆիզիկական հողմահարությունը կարող է պայմանավորվել ջերմաստիճանի կտրուկ փոփոխություններով:
5. Լեռների քայքայումը պայմանավորված է հիմնականում հողմահարմամբ:
Works of the year
Որո՞նք են Երկրի մակերևույթը ձևավորող ներքին ուժերը:
Երկրաշարժերի ու հրաբուխների ժայթքումները ներքին գործընթացներ են:
2.Ի՞նչ է հողմահարումը: Հողմահարման ի՞նչ տեսակներ կան:
Ջերմաստիճանի տատանումների, օդի, ջրի, բույսերի և այլ կենդանի օրգանիզմների
ազդեցությամբ ապարների քայքայման և փոփոխման երևույթը կոչվում են հողմահարում:
Հողմահարումը կարող է լինել ֆիզիկական, քիմիական և օրգանական:
3.Երկրի մակերևույթի ձևավորման վրա ազդու՞մ է արդյոք մարդու գործունեությունը:
Այո։ Երկրի մակերևույթի ձևավորման վրա ազդում է մարդու գործունեությունը:
ТСЯ или ТЬСЯ
- Катя будет собираться в школу завтра утром.
- После дождя появится радуга.
- Это слово пишется не так.
- Лена учится писать.
- В танце нужно покружиться.
- Чтобы получить результат, нужно хорошенько потрудится.
- Встречаться с другом, котенок умывается, считается с мнением, отражаться в зеркале, снег кружиться, быстро успокоиться, облиться водой, вырывается на свободу, скрывается тайна, остаться дома, верится с трудом, виться над гнездом, кружиться листопад, одеться по погоде, вылупится из яйца, они вернутся, легко читается, определяется временем, откликнуться на помощь, вызваться добровольцем.
Вставьте глаголы в настоящем времени. Обычно я … ( встаю) в 8 часов утра, … ( умываюсь), … ( одеваюсь), … ( завтракаю). Иногда я … ( смотрю) телевизор. Потом я еду в школу на школьном автобусе. Я никогда не … ( опаздываю). Занятия … (начинаются) в 9 часов. На занятиях я внимательно … ( слушаю), что … ( говорит) преподаватель. Когда преподаватель … ( спрашивает), я … ( отвечаю). Если я не … (понимаю) слова, я ( спрашиваю) , преподаватель … ( объяснять). Я … ( учил) иностранные языки. Я … ( занимался) каждый день. Я … ( учился) говорить, писать, читать по-русски. После занятий я … ( обедал) и потом немного ( гулял) по городу. Я … ( возвращаюсь) домой в 3 часа. Дома я … ( отдыхаю): … (слушаю) музыку или ( играю) на компьютере. Потом я … ( делю) домашнее задание, … ( учу) новые слова. Вечером я … (разговариваю) по телефону или … ( общаюсь) с друзьями в интернете, иногда … ( смотру) телевизор. … (ужинаю) я в 8 часов. Обычно я … ( ложусь) спать в 10 часов.