Школа моей мечты

Школа моей мечты очень необычная. Там много детей и все они мои друзья, также много учителей и много уроков которые очень интересные. Наверно вам интересно почему же эта школа необычная , а потому что в школе моей мечты живут магические звери, а учителя волшебники и они нас учат колдовать. Перемены очень-очень длинные и во время этих перемен мы ходим куда хотим, летаем на драконах, ну в общем делаем что хотим. Есть уроки рисованья во время которых мы учимся рисовать с помошью волшебных палочек. Есть ещё специальный урок во время которого пазл собираем и урок во время которого просто играем. Таких необычных уроков ещё очень много. А из обычных для вас уроков мы бы там учились математики, потому что обожаю этот предмет, остольное не так уж и важно. Кстати мы бы там учились превращать обычные предметы в живых существ. Эта школа просто огромная и там очень много кабинетов, где огромное количество разных странных предметов. Вот такая у меня школа мечты.

Անուն, Ազգանուն –Արեգ Պողոսյան

Ամիս, Ամսաթիվ, օր – նոյեմբեր իննը երկուշաբթի

Առ. 1

Հաշվի’ր:

3 x 7 + 10 x 42 = 21+400+20= 441   8 x 4 + 100 x 3 =300+ 30 + 332   17 x 10 + 5 x 10 =200+20=220

42 x (18 – 2×4) =400+20= 420         5 x (75 + 5 x 5) =200+50=250     100 x 5 + 10 x 23 =700+30=730

Մեկ մեծ  տուփի մեջ կա 40 ձու, իսկ մեկ փոքր տուփի մեջ կա 15 ձու:
Քանի՞ ձու կա 3մեծ և 2 փոքր տուփերի մեջ:

3 x 40=120

2×15=30

120+30=150

Ծիրանի հյութը լցրեցին 4 hատ 3լիտրանոց, 5 հատ 2 լիտրանոց և 6 հատ 1 լիտրանոց բանկաների մեջ: Քանի՞ լիտր ծիրանի հյութ լցրեցին բանկաների մեջ: 

4×3=12

5×2=10

6 x 1=6

12+10+6= 28                                                         

Առ. 2

Շարունակի’ր`  կետերի փոխարեն գրի’ր պակասող թիվը:
5, 8, 11, 14, 17, 20, 23, 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, 59, 62, 65:

Ինչի՞ է հավասար 3 և 3 թվերի արտադրյալը:  3×3=9

Ինչի՞ է հավասար 4 և 3 թվերի արտադրյալը:  4×3=12

Քանի՞ անգամ է40-ը մեծ 10-ից:  40:10=4 անգամ

Քանի՞ անգամ է 15 -ը փոքր 30-ից: 30:15=2 անգամ

Առ.3

Նկարում պատկերված արտահայտությունները գրանցի՛ր և հաշվի՛ր դրանց արժեքը:

1)14+9= 23

2) 5+7=12

3)12-6= 6

4) 10-3=7

5) 6×14=84

Իմ մասին Ես Արեգն եմ: ՈՒթ տարեկանեմ: Սովորում եմ երրորդ դասարանում: Ես ապրում եմ բարձրահարկ շենքի ութերորդ հարկում քույրիկիս, մայրիկիս ու հայրիկիս հետ: Սիրում եմ ֆուտբոլ խաղալ, նկարե, շախմատ խաղալ: Ես նաև կենդանիներ եմ սիրում, հատկապես շուն:

Իմ ընկերը    Ես շատ ընկերներ ունեմ, բոլորն էլ լավ տղաներ են, բայց ամենամոտ ընկերս Ջիվանն է: Ջիվանի հետ ես ծանոթացել եմ վաղուց: Նա ապրում է Ագարակ գյուղում: Երբ գյուղ եմ գնում, միշտ մասին ենք լինում: Խաղում,  մեր սիրած ֆիլմն եք նայում հեռուստացուցյուվ, ծառերին ենք բարձրանում, քարերին բարձրանում

Անուն –Արեգ

Ազգանուն –Պողոսյան

Ամիս –հոկտեմբեր

Ամսաթիվ –երեսուն

Մաթեմատիկա –

Եռանիշ թվեր։ Գործողություններ եռանիշ թվերի հետ։ Պարզագույն խնդիրների լուծում։

Առ․ 1

Լուծի՛ր խնդիրները։

Հովհաննեսը, Միքայելը և Դավիթը ապրում են 14 , 17 , 19 համարի տներում: Տղաներից յուրաքանչյուրը  ո՞ր  համարի տանն է ապրում, եթե հայտնի է, որ Հովհաննեսը չի ապրում 19-րդ և 17-րդ տներում, իսկ Միքայելը չի ապրում 19-րդ տանը:

Հովհաննես14
Միքայել17
Դավիթ19

Պատ.՝

Լուսինեն ուներ մի քանի տիկնիկ: Հայրիկը նրան էլի տիկնիկներ նվիրեց. այնքան, որքան նա ուներ և Լուսինեն ունեցավ 12 տիկնիկ: Քանի՞ տիկնիկ նվիրեց նրան հայրիկը:  

12:2=6

Պատ.՝6տիկնիկ

Տետրն էժան է գրիչից, բայց թանկ է մատիտից: Գրենական պիտույքներից   ո՞րն է ավելի էժան:

Պատ՝.մատիտ

Առ․ 2

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

40 : 5 +  64: 8 + 72: 8 + 16 : 8 + 8: 8 = 10+8+9+2+1=30

15 : 5 + 50 : 5 + 5 : 5 + 30 : 5 + 25 : 5 =3+10+1+6+5=25

 9 +  27 : 9 + 18 : 9 + 63 : 9 + 9 : 9 =9+3+2+7+1=22

6 x 6 + 6 : 6 + 60 : 6 + 42 : 7 + 36 : 6 + 54 : 8 =36+1+10+6+6+7=66

8 x 9 – 4 x 9 – 9 : 9 – 27 : 9 + 63 : 9 + 45 : 9 =72-36-1-3+7+5=44

Առ․ 3

Լուծի՛ր խնդիրները:

Անին իր ժապավենը մկրատով բաժանեց 5 մասի: Քանի՞ տեղից Անին կտրեց ժապավենը:

Պատ.՝4 տեղից

Զամբյուղում կա չորս միրգ՝ նարինջ, խնձոր, տանձ, նուռ: Այնտեղից կարող են վերցնել ցանկացած երկու միրգ: Ի՞նչ ընտրություն կարող են անել նրանք: Քանի՞ եղանակով է հնարավոր ընտրություն կատարել:

Պատ՝.

Սենյակում կա 4 աթոռ՝ կարմիր աթոռները կանաչ աթոռներից շատ են: Սենյակում քանի՞ կարմիր և քանի՞ կանաչ աթոռ կա:

Կարմիր աթոռ-3

Կանաչ աթոռ-1

Առ․ 4

Պատասխանի՛ր հարցերին:

Որքանո՞վ է 20 և 70 թվերի գումարը փոքր 150-ից:

20+70=90    150-90=60     60-ով

Որքա՞ն է 150 և 20 թվերի տարբերության և 240-ի գումարը:

150 – 20 + 240 =370

Որքա՞ն է 150 և 50 թվերի գումարի և 170 -ի տարբերությունը:

150 + 50 – 170 = 30

Առ․ 5

Գրի՛ր այն բոլոր եռանիշ թվերը, որոնց

Միավորը 5 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 9:

185, 275, 365, 455, 545 635, 725 815, 905

Տասնավորը 8 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 7:

186, 285, 384, 483, 582, 681, 780

Հարյուրավորը 2 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը 5:

205, 214, 223, 232, 241, 250

Առ․ 6

Ժամը քանի՞սն է:

1-ին ժամացույցերեկո19:00
2-րդ ժամացույցառավոտ8:00
3-րդ ժամացույցերեկո21:00

Առ․ 7

Շարունակի՛ր ըստ օրինակի.

450 + 70 = 500 + 20 = 520

380 + 40 = 400+20=420

290 + 60 =300+50=350

370 + 50 = 400+20=420

450 + 180 = 500 + 130 = 630

180 + 240 =200+220=440

490 + 360 =500+350=850

190 + 110  =200+100=300

Անուն – Արեգ

Ազգանուն – Պողոսյան

Ամիս – հոկտեմբեր

Ամսաթիվ – երեսուն

Օր – ուրբաթ

Առ․ 1

Պատասխանելով հարցերին կազմի՛ր նախադասություններ։

Ինչպիսի՞ ի՞նչը ի՞նչ է անում։

Ուրախ տղան վազում է:

Քչքչան գետակը հոսում է:

Սև ամպերը գոռում են:

Խիտ անտառը հոսում է:

Առ․ 2

Հորինի՛ր պատմություն կամ էլ գրի՛ր աշնանային արկածների մասին փոքրիկ հեքիաթ։

Արդեն աշուն է: Տերևները դեղնել են ու թափվում են: Նուռը, սերկեվիլը, տանձը, խաղողը, խնձորը,                                                                                            թուզը, արքայանարինջը արդեն հասունացել են և մեզ կանչում են այգի: Թռչունները չվում են տաք երկրներ: Անտառում արջը պատրաստվում է մտնել ձմեռային քուն, սկյուռիկը պաշար է հավաքում իր փչակում: Սկսել են անձրևներ գալ, եղանակը ցրտել է, օրերը կարճացել են:

Առ․ 3

Paint նկարչական ծրագրով նկարի՛ր պատմությունդ և տեղադրի՛ր այստե՛ղ։

Կնկարեմ:

Առ․ 4

Չմոռանաս ուղարկել ուսուցչիդ և ստուգված աշախտանքդ տեղադրել բլոգումդ։

Առ․ 5

Գրի՛ր շաբաթվա ընթացքում քեզ ամենաշատ դուր եկած աշխատանքները։

Ինձ դուր է եկել Մկների ժողովը և Փեսացու մուկը:

Ամենձանձրալաի աշխատանքները։

Ես չեմ ձանձրացել:

ХитраяСтрекоза
доверчиваямуравей
трудолюбивыйлиса
лениваямартышка
неблагодарнаямедведь
глупаяворона
умныйсвинья

Задание 1. Вспомни героев басен Крылова. Соедини слова-предметы с их описаниями:

Задание 2. Расположи слова в три столбика:

мартышка, зеркало, медведь, обезьяна, совет, осёл, козёл, скрипка, лес, гора, гора, сомнение, умение, нота, лето

слово-мальчикслово-девочкаслово-солнышко
медведьобезьяна зеркало
лесскрипка лето
советгорасомнение
осёлмартышкаумение
козёлнота 
   

Անուն –Արեգ

Ազգանուն –Պողոսյան

Ամիս –հոկտեմբեր

Ամսաթիվ –երեսուն

Մաթեմատիկա –

Եռանիշ թվեր։ Գործողություններ եռանիշ թվերի հետ։ Պարզագույն խնդիրների լուծում։

Առ․ 1

Լուծի՛ր խնդիրները։

Հովհաննեսը, Միքայելը և Դավիթը ապրում են 14 , 17 , 19 համարի տներում: Տղաներից յուրաքանչյուրը  ո՞ր  համարի տանն է ապրում, եթե հայտնի է, որ Հովհաննեսը չի ապրում 19-րդ և 17-րդ տներում, իսկ Միքայելը չի ապրում 19-րդ տանը:

Հովհաննես14
Միքայել17
Դավիթ19

Պատ.՝

Լուսինեն ուներ մի քանի տիկնիկ: Հայրիկը նրան էլի տիկնիկներ նվիրեց. այնքան, որքան նա ուներ և Լուսինեն ունեցավ 12 տիկնիկ: Քանի՞ տիկնիկ նվիրեց նրան հայրիկը:  

12:2=6

Պատ.՝6տիկնիկ

Տետրն էժան է գրիչից, բայց թանկ է մատիտից: Գրենական պիտույքներից   ո՞րն է ավելի էժան:

Պատ՝.մատիտ

Առ․ 2

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

40 : 5 +  64: 8 + 72: 8 + 16 : 8 + 8: 8 = 10+8+9+2+1=30

15 : 5 + 50 : 5 + 5 : 5 + 30 : 5 + 25 : 5 =3+10+1+6+5=25

 9 +  27 : 9 + 18 : 9 + 63 : 9 + 9 : 9 =9+3+2+7+1=22

6 x 6 + 6 : 6 + 60 : 6 + 42 : 7 + 36 : 6 + 54 : 8 =36+1+10+6+6+7=66

8 x 9 – 4 x 9 – 9 : 9 – 27 : 9 + 63 : 9 + 45 : 9 =72-36-1-3+7+5=44

Առ․ 3

Լուծի՛ր խնդիրները:

Անին իր ժապավենը մկրատով բաժանեց 5 մասի: Քանի՞ տեղից Անին կտրեց ժապավենը:

Պատ.՝4 տեղից

Զամբյուղում կա չորս միրգ՝ նարինջ, խնձոր, տանձ, նուռ: Այնտեղից կարող են վերցնել ցանկացած երկու միրգ: Ի՞նչ ընտրություն կարող են անել նրանք: Քանի՞ եղանակով է հնարավոր ընտրություն կատարել:

Պատ՝.

Սենյակում կա 4 աթոռ՝ կարմիր աթոռները կանաչ աթոռներից շատ են: Սենյակում քանի՞ կարմիր և քանի՞ կանաչ աթոռ կա:

Կարմիր աթոռ-3

Կանաչ աթոռ-1

Առ․ 4

Պատասխանի՛ր հարցերին:

Որքանո՞վ է 20 և 70 թվերի գումարը փոքր 150-ից:

20+70=90    150-90=60     60-ով

Որքա՞ն է 150 և 20 թվերի տարբերության և 240-ի գումարը:

150 – 20 + 240 =370

Որքա՞ն է 150 և 50 թվերի գումարի և 170 -ի տարբերությունը:

150 + 50 – 170 = 30

Առ․ 5

Գրի՛ր այն բոլոր եռանիշ թվերը, որոնց

Միավորը 5 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 9:

185, 275, 365, 455, 545 635, 725 815, 905

Տասնավորը 8 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը՝ 7:

186, 285, 384, 483, 582, 681, 780

Հարյուրավորը 2 է, իսկ մյուս թվանշանների գումարը 5:

205, 214, 223, 232, 241, 250

Առ․ 6

Ժամը քանի՞սն է:

1-ին ժամացույցերեկո19:00
2-րդ ժամացույցառավոտ8:00
3-րդ ժամացույցերեկո21:00

Առ․ 7

Շարունակի՛ր ըստ օրինակի.

450 + 70 = 500 + 20 = 520

380 + 40 = 400+20=420

290 + 60 =300+50=350

370 + 50 = 400+20=420

450 + 180 = 500 + 130 = 630

180 + 240 =200+220=440

490 + 360 =500+350=850

190 + 110  =200+100=300

Անուն –Արեգ

Ազգանուն –Պողոսյան

Ամիս –հոկտենբեր

Ամսաթիվ –քսանինը

Օր –հինգշաբթի

Մաթեմատիկա

Եռանիշ թվեր։ Գործողություններ եռանիշ թվերի հետ։ Ժամ։ ժամանակ։ Պարզագույն խնդիրներ։

Առ․ 1

Ժամը քանի՞սն է:

ժամացույցՕրվա մասժամը
1-ին ժամացույցերեկո21:00
2-րդ ժամացույցառավոտ9:30
3-րդ ժամացույցառավոտ10:15
4-րդ ժամացույցերեկո10:15

Առ․ 2

Լուծի՛ր խնդիրները:

Աշոտը սկսեց հաշվել 4-ից երեքներով՝  4, 7, 10, 13,16,19, 22, 25, 28, 31,  34 ,37, 40: Քանի՞ թիվ արտասանեց Աշոտը:

Պատ.՝13

Բազմահարկ շենքի յուրաքանչյուր հարկում երեք բնակարան կա: Ո՞րերորդ հարկում է 22-րդ բնակարանը:

Պատ.՝8-րդ

Առ․ 3

Ժամը քանի՞սն է:

ժամացույցՕրվա մասժամը
1-ին ժամացույցգիշեր2:40
2-րդ ժամացույցերեկո19:30
3-րդ ժամացույցառավոտ5:50

Առ․ 4

Լուծի՛ր խնդիրները:

Վահանը, Սամվելը և Արամը թղթից նավակ, օձ և արագիլ պատրաստեցին: Տղաներից յուրաքանչյուրը ո՞ր խաղալիքը պատրաստեց, եթե հայտնի է, որ Սամվելը նավակ չի պատրաստել, իսկ Վահանը ո՛չ նավակ է պատրաստել, ո՛չ էլ՝  օձ:      

 նավակօձարագիլ
Վ   
Ս   
Ա   

Պատ.՝Վահան-արագիլ

            Սամվել-օձ

            Արամ-նավակ

Առ․ 5

Լրացրո՛ւ պակասող թվերը:

105115125135145155165175185195
407417427437447457467477487497
1112223334445556667778889991110

Առ․ 6

Հաշվի՛ր:

600 + 40 + 2 = 642

642  – 40 =602

642 – 2 =640

642 – 600 =42

Առ․ 7

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

456 + 182 =638

 456
+182
 638

482 + 657 =1139

 482
+657
1139

382 + 456 =838

 382
+456
 838

142 – 35 =107

 142
– 35
 107

951 – 624 =327

 951
–624
 327